Batrachomyomachia

Machwerk R.W. Aristoquakes

Teil 21-35

Märchenerzähler im Olymp

 - Tosender Beifall -

Wie ein Gewitter brach es los!

Begeistert waren alle

In der Götterhalle.

Ach, was war der Beifall groß!

Keiner wollte sich da schonen.

Fußgetrampel, Ovationen;

Bravo-, Hoch-, Hosiannarufen

Quer durch alle Alterstufen.

Selbst die alten Ahnen

Der Götter, die Titanen,

Klatschten sich aus gutem Grund

Nun allesamt die Hände wund.

Selbst  Zeus ließ sich nicht lange bitten

Um Ares in des Saales Mitten,

Mit einem lauten Donnergrollen

Anerkennung für das zu zollen

Was den Göttern der ganz sacht

Hatte just grad beigebracht.

Klatschten, Stampfen, Applaudieren.

Begeisterung und Akklamieren

Aller und zwar unverzagt,

War im Olymp nun angesagt,

Denn Ares war ja schließlich wer.

Die Lobgesänge und Huldigungen

Von den alten wie den jungen

Unsterblichen im Götterheer

Schallten Orkangewitter gleich

Durch das ganze Weltenreich.

Brüllendes Hurrageschrei;

Tisch- und Stühletrommelei;

Lachen, Frohsinn, Heiterkeit,

So wie einst zur Kinderzeit

Als vor vielen, vielen Jahren,

Sie noch alle unten waren

Bei Homer in Attika

Und der ihnen die Algebra

Sowie das Griechenalphabet

Hatte stoisch Nacht für Nacht,

Vor Trojas Mauern beigebracht.

Jubel, Trubel und Getose.

"Das war eine wirklich ganz famose

Geschichte die du uns hast vorgetragen!"

So hörte Ares im Lärme Hera sagen.

Wie Schaumwein, perlend, prickelnd, munter,

Gingen die Worte ihm hinunter.

Überall frohe Götterminen!

Kein Vortrag hatte bisher ihnen

So wie der seine noch gefallen.

Erinnerung ward wach bei allen

An die Jugendzeit zu Haus,

Noch fernab vom Götterthron,

Im schönen, alten Ilion.

Als abgeebbt war der Applaus

Sang Hestia dem Heldenkorps

Was sie als Kind hat oft gesungen,

Vom Frosch ihr Lieblingsliedchen vor.

Ach wie hat des schön geklungen.

Mein liebstes Haustier

-Autor nicht bekannt -

***

wird fortgesetzt

Batrachomyomachia

Machwerk R.W. Aristoquakes

Teil 21-34

Märchenerzähler im Olymp

Aus einem alten Schulbuch

- Schreibweise der Zahlen -

"So, nun beherrscht ihr all das Malen!"

Wandte Gott Ares mit Humor

Sich erneut ans Götterkorps.

"Als nächstes", so fuhr er gleich fort,

"Ganz schnell noch ein kurzes Wort

           Zur Schreibweise der Zahlen:"   

  So wie es hier ist schön zu seh'n,

Schreibt man die Zahlen eins bis zehn.

Der Frosch weil er ist kinderreich

Ruft seine Quappen aus dem Teich,

Die turnerisch anstatt zu malen

Aufmarschieren nun zu Zahlen.

Neun Stück des Quappenturnvereins

Steh'n an der Tafel wie 'ne Eins.

Und zur Zwei sind aufmarschiert

Dreizehn Junge schön sortiert

In ihrer grünen Blöße

Fein ordentlich nach Größe.

Siebzehn andere uns zeigen

Wie die Ziffer drei zu schreiben,

So dass man niemals es vergisst,

Für Kinder und für Götter ist.

Als Ziffer vier sind hier zu seh'n

In Reih und Glied der Kinder zehn.

Der Grasfrosch stemmt ganz hoch hinaus

Die Ziffer fünf. So sieht sie aus!

Die Quappen haben sie geschrieben;

Fünfzehn Stück, anbei fünf Fliegen.

Auch die Sechs ist gut gelungen;

Neun rosa Mädchen und neun Jungen

Treten dort im Dauerlauf

Die Zahl zu schreiben, fröhlich auf.

Sechzehn rote Quappen schrieben

Ganz korrekt für uns die Sieben.

Dreizehn Fröschlein, jedes lacht,

Sind aufmarschiert für uns zur Acht.

Und die Eltern, alle zwei

Sitzen unten stolz dabei

Und brüten lustig, ei der Daus,

Noch ein paar weit're Quappen aus.

Frau Grünlich hält im Arm als Bogen

Neun Kinder schön bunt angezogen.

 

Neun Mücken schwirren "summ, summ, summ,"

Direkt vor ihrer Nas' herum.

Doch die Ziffer Neun geschrieben

Wird indes von vierzehn Fliegen.

Am Schluss die Doppelziffer Zehn

Könnt ihr hier im Bilde seh'n.

Auch diese ist den siebzehn jungen

Lustigen Fröschen gut gelungen

Die brav gehorchend, Kind um Kind,

Dazu all angetreten sind."

***

"Wer die Zahlen schreiben kann;"

So fuhr im hoch erlauchten Kreise

Gott Ares fort gar dienstbeflissen

Und fügte sogleich schnell noch  an,

"Der sollte auch in Froschschreibweise,

Die Buchstaben zu schreiben wissen

Und lernen sie zu buchstabieren.

Drum lasst uns keine Zeit verlieren!

Wir beginnen mit dam A.

Wie das aussieht seht ihr ja!

Die Beine grad, den Rücken krumm,

Dazu die Krawatte um;

So wie der Frosch hier vor uns steht,

So beginnt das Alphabet.

Nachdem das A ihm war gelungen

Baten wir den grünen Jungen

Auf Froschart welche ihm war eigen

Uns auch den Letter B zu zeigen.

"Aber nein," sprach der, "um Zeit zu sparen,

Denn bei euch in Ewigkeit

Vertrödelt keiner gerne Zeit,

Könnt ihr es auch hier erfahren

Wie es im Großen Alphabet

Bei uns Fröschen weitergeht."

***

So nun klappt das Buchstabieren

Des Alphabets von A bis Zett.

Lasset  weiter uns studieren

Bis unsre Bildung ist komplett.

Jetzt zeigt uns der Herr Lehrer Grünlich

Auf der Tafel an der Wand,

Was jedem von uns hier ist dienlich,

Wie man QUAK schreibt mit Verstand!

Das große QUAK steht festgeschrieben

An der Tafel als ein Wort.

Doch wir setzen nach Belieben

Uns're Studien weiter fort.

Was als nächstes wir nun schreiben

Ist ein richtig langer Satz

Der als Leitspruch uns soll bleiben

Und ist niemals für die Katz.

***

"Ich habe fertig" gleich danach,

Frei nach TrappTedesco,

Ares zu den andern sprach

Als wär' er selbst el Maestro.

***

wird fortgesetzt

Batrachomyomachia

Machwerk R.W. Aristoquakes

Teil 21-33

Märchenerzähler im Olymp

Aus einem alten Schulbuch

- Zeichen und malen -

Nachdem Hera in Sachen Gatte

Und seiner Art zu dividieren

Ihre Meinung vertreten hatte,

Und nachklang noch ihr letztes Wort,

Fuhr Ares, ohne sich zu zieren,

In seiner Rückbesinnung fort.

"Als nächstes kommt laut Bildungsplan

Für Kinder nun das Zeichnen dran,"

So fuhr er fort in seiner Rede

Und ohne unnützes Geschwafel

Ging er dabei stante pede

Mit der Kreide an die Tafel.

"Wir zeichnen erst mal ein Oval;

Die Größe ist dabei egal.

Darauf gesetzt zwei halbe Kreise

In fröhlich glotzend runder Weise.

Das sind die Augen für den Frosch.

Als nächstes, ganz weit aufgesperrt,

Eine breite, große Gosch

Mit der er quakt und plärrt.

Dem Torso lernen wir das Springen,

Und zwar auf allen Vieren,

Indem die Schöpfung wir vollbringen

Und anfügen mit festem Strich

Vier Beine. Die sind wesentlich

Stärker als bei andern Tieren

Weil das Tier nebst schwimmen

Auch an Land zu Fuß

Ab und zu mal hüpfen muss.

Falls alle Proportionen stimmen

Malen wir, als A und O,

Ihm zwei Warzen auf den Po."

Nach einer kurzen Atempause

Die angefüllt war vom Applause

Der Götter all im Kreise

Fuhr Ares fort auf seine Weise:

"Doch heute weiß ein jedermann,

Dass man auch anders zeichnen kann.

Frösche gibt es ja so viele.

Die nächsten mal ich im Profile.

Dreimal rechts, dann links herum

Und von vorn fürs Publikum;

Mit Gesichtern fröschlich niedlich,

Mund und Augen unterschiedlich,

Kann das Fröschlein einmal lachen

Oder ernste Mine machen.

Dann zum Ende der Lektion;

Ein Fröschlein wie es hüpft davon."

***

Ohne Pause, froh und heiter,

Berichtete der Kriegsgott weiter

Was er, als er ein Bub gewesen,

Hatte im Schulbuch einst gelesen.

"Wer jetzt verspürt noch Langeweile,

Hole sich flugs, in aller Eile

Wasserfarben schnell herbei

Und malt ohn' lange Zauderei,

Mit Farben die den Ausschlag geben,

Die Frösche bunt, so wie sie leben.

Grün und gelb und braun und blau;

Nehmt es nur nicht so genau.

Die Frösche sollen lustig sein;

Drum gebt auch rot und rosa drein.

So wird das Werk gelingen.

Lasst die Frösche springen."

***

Wenn wir nun das Werk betrachten

Und auf die ganze Machart achten,

Stellen fest wir froh gesinnt,

Dass wir alle Künstler sind."

***

Als Ares just geendet hatte

Schrie Achill: "Das ist famos"

Und er fügte an: "Gestatte

Dass wir es gleich ausprobieren

Selbst so ein Tier mal zu  skizzieren."

Hera rief begeistert "Ja!"

Und all die andern stimmten zu.

"Das wird ein Spaß," lachte Apoll

Und schrie begeistert "Heureka!"

"Mach schnell Athene, bitte du

Besorgst die Stifte, ich Papier

Ich hole es vom Abtritt mir

Dort ist die Rolle noch ganz voll."

Wie besprochen, so getan.

Alle Götter, selbst Gott Pan

Widmeten ihr Tun der Gunst

Des Frosches nun durch ihre Kunst.

Mit Freude und mit Genius

Begannen allesamt sie nun

Etwas im Olymp zu tun,

Was als Seelen postumus,

In der Ewigkeit dort sie,

Als Beschäftigungstherapie,

Bisher hatten nie gemacht.

Ach was hat das Spaß gebracht.

Viele, viele Stunden lang,

Vor keiner Froschgrimasse bang,

Zeichnete das Götterkorps,

Als wär's der schönste Zeitvertreib

Frösche in allen Variationen.

Hera, des Obergottes Weib

Bracht mit Phantasie und mit Humor,

Die lustigsten Bilder von dem Tier

Das am Nilstrom bei den Pharaonen

Als Gottheit wurde einst verehrt,

Von all den Künstlern zu Papier

Welche in der erlauchten Runde

Teilnahmen an der Zeichenstunde.

***

Manche Skizze von den alten

Griechengöttern wär' viel wert

Wenn sie im Original erhalten

Bis heute wär' geblieben noch.

Als kleinen Trost für Euch jedoch

Füge ich hier nun ganz spontan

Ein paar der Frosch-Repliken  an

Die der, der dieses Machwerk schreibt,

Damit auch das erhalten bleibt

Gar künstlerisch und routiniert,

Hat eigenhändig einst kopiert,

Bevor Gott Zeus das Zeug zerriss

Und auf dem Locus darauf schiss.

 - Leider konnten wir hier nur die Repliken der
von den Göttern im Olymp geschaffenen
Kunstwerke einfügen, denn nachdem sich
der Chefgott  auf dem Abtritt damit
beschäftigt hatte, waren die Originale
unbrauchbar geworden -

***

wird fortgesetzt